Patruzeci de parlamentari francezi au prezentat in aceste zile o propunere de lege care sa "hotarasca predarea religiei" in scoala. Printre motivele invocate, s-a aflat si acesta:
"Societatea noastra nu trebuie sa ajunga sa-si vada copiii solutionandu-si litigiile cu cutitele, iar religiei ii revine responsabilitatea de a-i ajuta sa-si controleze instinctele violente si sa le predea prietenia".
Bineinteles ca reactia laica nu a intarziat sa apara, gasind aceasta motivatie ca fiind una confuza:
”De cand, oare, copiii isi solutioneaza litigiile lor, cu cutitele? Confundarea locului de joaca din scoala cu campul de lupta, pare sa fie o idee salvatoare pentru legatura probabila a parlamentului cu cultura religioasa”.
“Parlamentarii nostri au inceput sa vada burqa peste tot (…), chiar si pe terenul de joaca” – declara intr-un interviu, editorul Bernard Girard.
“Aceasta idee de "predare a religiei in scolile laice" – titlul este al unui raport din 2002, al ministrului educatiei, Régis Debray, in cadrul Ministerului Educatiei Nationale – manifesta o ignoranta clara a realitatilor din scoala” continua acesta.
“Predarea religiei este deja prezenta in programa de istorie, in special in colegiu, existand practic chiar un supradozaj” sustine Bernard, evidentiind unele puncte care i se par a tine de fapt de ora de religie, existente in programa scolara:
Clasa a VI-a:
inceputurile iudaismului si crestinismului (20% din timpul dedicat istoriei).
Imperiile crestine din Evul Mediu (Imperiul Bizantin si religia ortodoxa), (10% din timpul dedicat istoriei).
Clasa a V-a:
Islamul timpuriu (10% din timpul dedicat istoriei).
Locul Bisericii in feudalismul occidental.
inceputurile religiei protestante.
Clasa a IV-a:
Concordat.
Separarea bisericii de stat" .
“Programa este intr-o continua schimbare. Daca se mai adauga la acest studiu, in clasa a VI-a, convingerile religioase din antichitate si din indiana Gupta, elevii nostri or sa ajunga sa creada ca stramosii lor nu au facut mai nimic, fiindca isi petreceau timpul rugandu-se.”
“Mai degraba decat sa apeleze la astfel de subterfugii, parlamentarii nostri ar trebui sa invete de la CG Jung in lucrarea "Suflet si viata": "Copiii sunt educati prin ceea ce sunt adultii, si nu prin ceea ce spun."
Este adevarat insa ca aceasta este o educatie mult mai dificil de adoptat” – incheie Bernard.
in plus insa, autorii proiectului de lege au amintit si un alt punct sensibil astazi, atat in Franta cat si in partea occidentala a Europei:
"Aspectul folosirii voalului complet musulman, denumit burqa, in Franta, reflecta aparitia unei conceptii despre femeie, straina Republicii noastre si valorilor sale".
Conform statisticilor, actele de violenta extrem de mediatizate, comise in scolile zilei de astazi, de cele mai multe ori sunt rezultatul neintelegerilor legate de dragoste sau de certurile personale.
Conform oficialilor, predarea religiei va ajuta deci la reducerea acestor violente.
© O analiza de KSLCatalin – publicata in MONITOR Lacasuri Ortodoxe 5 /2010
Spre slava lui Dumnezeu, un proiect realizat şi administrat de Asociaţia Lăcaşuri Ortodoxe
